Конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Тема: Знакомство с карандашами и бумагой. Лучики для солнышка. Программное содержание: познакомить с карандашами, бумагой. Конспекты занятий Т. С. Комаровой - страница 3 текста книги: е, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно Рисование «Знакомство с карандашом и бумагой» . Влад К., 2-я младшая группа. Конспект занятия «Знакомство со свойствами бумаги». вторая младшая группа. Цель: Расширение знаний и представлений о бумаге.

Значит, ткань- мягкая, теплая, а бумага- жесткая и холодная. А теперь следующий эксперимент, у меня в руках стекло. Оно не простое, а стекло, которое может увеличивать предметы, это стекло называется увеличительное. Давайте повторим его название: Сейчас мы с вами возьмем это увеличительное стекло и рассмотрим сначала ткань: А сейчас рассмотрим бумагу.

Что мы видим Не видим ниточек, только цвет Правильно, когда мы смотрим на бумагу через увеличительное стекло. Мы ниточек не видим, а видим только цвет. Ребята, а хотите узнать могут ли бумага и ткань разговаривать Да Но для этого нужно, чтобы к нам пришла тишина. Давайте тихим голосом расскажем про неё стишок. Что вы слышите она разговаривает, шуршит Давайте повторим, бумага шуршит.

Конспект занятия "Знакомство со свойствами бумаги" 2 младшая группа

Положите платочек из бумаги и возьмите платочек из ткани. Правильно, платочек из ткани не издает никакого звука. Значит, что должна запомнить Ириска Что когда мнёшь платочек из бумаги, он шуршит, а из ткани- когда мнешь, он молчит, не шуршит. Ребята, а вы хотели бы отдохнуть Да Давайте постираем платочки. Да Ребята, посмотрите, какие наши платочки стали мятыми, давайте попробуем их расправить, сначала разглаживаем руками платочек из бумаги.

И только сейчас могу дать мою древесину для изготовления бумаги! Поэтому вы берегите маленькие деревца и кустики — им расти ещё долго! А сейчас возьмите моё задание для вас и предметы, изготовленные из древесины.

Открытое занятие во второй младшей группе «Знакомство со свойствами и качествами бумаги».

Дети проходят в Лабораторию и рассаживаются за столами. Дети, посмотрите, за столом много различных предметов: Сейчас начнутся настоящие чудеса-открытия, для этого надо меня внимательно слушать и выполнять все вместе со. Возьмите в руки салфетку из бумаги и хорошо её помните. Что стало с салфеткой из бумаги? Разгладьте её рукой на столе. Салфетка из бумаги что делает показывает мятую бумажную салфетку? Кукла Катя, что ты запомнила? А теперь возьмите в руки салфетку из бумаги и сильно потяните её.

Что с ней стало? Бумажная салфетка что делает? Кукла Катя, запоминай — салфетка из бумаги рвется, она не прочная, Все книги непрочные, рвутся, мнутся, они сделаны из бумаги, поэтому с ними надо бережно обращаться. Учить класть глину и вылепленные изделия только на доску клееночкуработать аккуратно.

Показать детям глину, сказать, что она мягкая, ее можно сжимать; можно отщипывать маленькие комочки глины, сплющивать их ладошками. Предложить всем ребятам завернуть рукава, чтобы не испачкать их, затем взять комок глины, помять его в руках, отщипнуть маленький комочек, помять его в ладошках, потом помять пальчиками.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Объяснить, что глиной надо пользоваться аккуратно, класть комочки на доску клееночку. В процессе работы обращать внимание детей на то, что получилось; спрашивать: Глина, доски или клеенки на каждого ребенка. Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления.

Бумажная фея, конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. Вспомнить с детьми, как они наблюдали дождь; как падали капли, образуя водяные нити. Если дети будут затрудняться с ответом, помочь наводящими вопросами, активизирующими их опыт.

Напомнить детям, как правильно держать карандаш.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Показать несколько приемов рисования дождя короткие, длинные линии, точки. Предложить детям нарисовать дождь. В процессе работы следить за использованием правильных приемов рисования. В конце занятия рассмотреть все рисунки вместе с детьми. Предложить выбрать те работы, на которых изображен сильный дождь и рисунки, на которых изображен тихий, небольшой дождь. Похвалить ребят за то, что все нарисовали разный дождь. Наблюдения во время прогулок, рассматривание иллюстраций.

Пение песенки про дождь.

Занятие по развитию речи во 2-ой младшей группе

Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями. Учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску. Предложить детям слепить красивые палочки как конфеты, как счетные палочки. Рассмотреть с детьми конфеты счетные палочкивызвать желание вылепить их для занятий, игр.

Показать, как нужно отщипнуть комочек глины и раскатать прямыми движениями.

Знакомство со свойствами бумаги. Конспект НОД во второй младшей группе

Предложить всем детям повторить движение раскатывания глины руками в воздухе. Ребятам, у которых движение не получается, показать, взяв их руки в. Все вылепленные детьми предметы расположить на общей подставке.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Красивые конфеты, счетные палочки, фантики для завертывания конфет. Глина, доски на каждого ребенка. На прогулке собрать по возможности упавшие с деревьев веточки, разделить их на короткие палочки и предложить детям провести по ним пальчиком, затем двумя пальчиками.

конспект занятия знакомство с бумагой вторая младшая группа

Учить детей выбирать большие и маленькие предметы круглой формы. Закреплять представления о предметах круглой формы, их различии по величине. Учить аккуратно наклеивать изображения. Показать детям, как катятся по полу большие и маленькие мячи. Предложить обвести одной, затем другой рукой большой и маленький мячи. Сказать детям, что они сами могут изобразить, как раскатились по полу большие и маленькие мячи.

Напомнить детям, что нужно аккуратно намазать клеем большие и маленькие кружочки и наклеить на тарелку — круг из бумаги белой или светлого оттенка любого цвета. В процессе наклеивания обращать внимание на то, как дети намазывают клеем кружки и наклеивают. Помогать ребятам, нуждающимся в помощи.